基于核心素养培养的物理新课引入实践刍探

• 作者: 卢倩
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 物理教学 新课引入 情境创设 物理学史 实验现象
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.27.054

摘要

物理学科核心素养的培养可以使学生在物理学习的过程中不断提高物理素养,逐步形成物理思维.有效的物理课堂新课引入,可以激发学生的学习动机,让学生快速明确学习目标和任务,使学习过程更具目标性和针对性.教师应从情境创设、物理学史、实验现象等方面,在新课引入中培养学生的物理核心素养.