浅谈暗示教育法在班级管理中的作用

• 作者: 江燕
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 暗示教育法 班级管理 作用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 字数: 3594字
• 语种: 中文

摘要

"暗示教学法"就是运用暗示手段激发个人心理潜力,提高学习效率、班级管理效率的一种教学理论和方法.在具体的教育实践中,从"巧妙的语言暗示"、"积极的行动暗示"、"正面的心理暗示"和"有魅力的人格暗示"四个方面入手,将更好更有序地管理好班级,建立良好班级秩序.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江燕		7	0	0.0	0.0