探究性教学在高中生物中的有效融入

• 作者: 郭贵民
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中生物 探究性教学 积极意义 实施原则 融入
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

生物是高中阶段的一门重要学科,不仅需要让学生基础生物知识实现有效掌握,还需要形成探究性思维.对此,在教学活动中,就可以融入探究性教学这一手段,对生物教学实现改革创新.本文首先分析了探究性教学对高中生物教学的积极意义以及实施原则,然后结合具体案例分析了探究性教学的融入,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭贵民		5	0	0.0	0.0