情绪调节教学模式在体育课堂教学模式中的实践研究

• 作者: 李海停
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 情绪调节 教学模式 体育课堂 应用实践
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 字数: 3779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2018.07.047

摘要

在全面推进体育教育改革、深化素质教育的今天,迫切需要寻求一种全新的、适用于体育教育现代化需求的教学新格局,情绪调节教学模式应运而生.情绪调节教学模式是通过教师准确地把握学生的情绪,从而依据情绪变化做好有效调节,探索体育课堂全新的教学模式.有效引导学生的积极情绪与状态,提高体育课堂教学效果.本研究以此教学模式为核心,寻求其在体育课堂上的具体实践途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海停		8	3	1.0	1.0