PDCA模式助力中学英语走班制分层教学

• 作者: 丁亚娟
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA模式 中学英语 走班制 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

随着中学英语教学的不断革新与发展,加上'核心素养'的提出,传统模式下的平行分班教学模式已经无法满足'因材施教'的要求,'走班制分层教学'成为新时代的教学趋势之一。本文通过反思走班制分层教学模式的优势和不足,提出引入PDCA这种质量管理模式来提高分层教学效能,在中学英语走班制分层教学中,PDCA质量管理模式可以助力走班制分层教学的效能实现最大化。

作者信息

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1	丁亚娟		2	0	0.0	0.0