正数和负数

• 作者: 张平
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学课件 脑筋急转弯
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（6）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教学设计教材分析通过实例引入课题,学生既能感受负数与现实生活的息息相关,同时也体会到引入负数的必要性。这有助于学生了解正数和负数的意义,从而学会用正数、负数去表示具有相反意义的量。在生活中,通常将'上升''增加''盈利'等确定为正,相应地将'下降''减少''亏欠'等确定为负。引入负数,既是解决实际问题的需要,也是为了解决数学内部的运算、解方程等问题的需要。本课内容也是为本章后续的有理数的相关概念及运算打下基础。

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1	张平		6	0	0.0	0.0