浅析初中数学教学情景的创设

• 作者: 刘亮亮
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情景 初中数学 数学教学设计 环境背景 学习材料 学习动机 参与意识 学习激情
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（8）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教学情景是指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动背景。适宜的教学情景不但可以提供生动的,丰富的学习材料,可以激发学生的学习动机,充分调动学生的学习激情与参与意识,提高学生的学习兴趣,使学生由"苦"学变为"乐"学,大大促进和丰富课堂教学。还可以提供在实践中应用知识的机会,让学生在生动的应用活动情景中理解知识,进而掌握知识并形成能力。从这个意义上说,优秀的数学教学设计对每一节课就相当于一场战争的作战地图,决定每一节课的成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亮亮		1	0	0.0	0.0