中职计算机课程"项目教学"探索

• 作者: 陈谐
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 工学
• 关键词: 有效教学 项目教学 多元评价 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G712|TP3-4
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

摘要

提高中职计算机课堂的教学有效性,采用项目教学法让学生自己探究、自主学习,既自动掌握了知识和技能,又提升学生的能力.在项目教学过程中,教师把课堂的主导权交还给学生,课堂就是学生施展才华的舞台,教师只是舞台上的主持人,学生才是这个舞台的主角.教师对学生的评价也不再依靠"考试",而是采用"多元评价"的方式,给予学生更客观地评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈谐		2	2	1.0	1.0