眉山职业技术学院“一师两课”实施方法与路径的研究

• 作者: 刘勇
• 来源期刊: 记者观察
• 关键词: 双轮驱动 螺旋推进 经验总结
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 3085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-3799(s).2018.12.089

摘要

眉山职业技术学院2016年10月实施“一师两课”教改行动以来,优秀教改公开课层出不穷,课程整体设计优秀作品不断涌现,本文通过对学院“一师两课”的实施方法与路径进行研究,提炼出“典型示范引领”和“五步淬火法”双轮驱动教改公开课的方法,总结出“实践-培训-修改-陈述-诊改”螺旋式推进课程整体设计的路径.眉山职业技术学院的“一师两课”实践经验对其他高职院校实施课程教学改革有着借鉴意义.

作者信息

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