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摘要:
俗话说"天生我材必有用",即使学习成绩再差的学生也会有其擅长的方面,因此,教师除了保证自己在班级管理过程中,不要以学习成绩评学生之外,还应该积极通过班级活动的组织以及班级事务的安排,增强学生学习和日常工作的积极性与自信心,以引导学生全面发展,健康成长.
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内容分析
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文献信息
篇名 论学校对初中学生自信心培养的策略
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 初中学校 教育管理 自信心 培养策略
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 1969字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中学校
教育管理
自信心
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
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