指导学生科技创新活动对历史教学的启示——以宿松中学V20创新社“探寻白崖寨”科技创新活动为例

• 作者: 孙伟萍
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科技创新 历史教学 融合
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

将科技创新活动融入历史教学,旨在把创新活动与综合素质培养进行深度整合。它以'创新教育活动'为特色,指向学生的终身发展,目的在于使历史教学能更加满足学生发展的要求,更加符合新时代培养创新思维、实践能力人才的需要,从而充分发挥历史学科的育人功能,为每一位学生的成才打下坚实的基础。笔者作为一名历史教师,有过指导学生开展科技创新活动的经历,并从中感悟到了科学与人文有效融合的益处。本文即以宿松中学V20创新社的'探寻白崖寨'科技创新活动为例,阐释了指导学生开展科技创新活动对历史教学的启示。

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1	孙伟萍		3	0	0.0	0.0