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摘要:
教学设计设计意图(一)指导思想《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确了7-9年级学生在文学作品阅读方面应达到的目标:'欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
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文献信息
篇名 理性的冒险者——鲁滨逊·克鲁索形象探究
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜秀霞 北京教育学院朝阳分院附属学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
鲁滨逊
《鲁滨逊漂流记》
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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