县级幼儿特殊教育的困境与出路 ——以莲花县特殊教育学校为例

• 作者: 尹丽
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 幼儿特殊教育 医教结合
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 字数: 2758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.30.049

摘要

为了促进县级特殊教育发展,本研究以莲花县特殊教育学校为研究蓝本,对县级幼儿特殊教育进行了深入研究和探索,深入分析县级幼儿特殊教育存在的诸多难题,帮助县级幼儿特殊教育找到出路并摆脱困境.通过研究认为县级幼儿特殊教育存在着以下问题:幼儿特殊教育医教结合力度不够,县级幼儿特殊教育学校设置缺少,县级幼儿特殊教育硬件设施投入薄弱,县级幼儿特殊教育师资的建设滞后等问题.提出发展县级幼儿特殊教育的相应出路:提高医教结合的力度,增加县级幼儿特殊教育学校设置,加大县级幼儿特殊教育硬件设施投入,加强县级幼儿特殊教育师资人才培养.

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1	尹丽		1	0	0.0	0.0