高中生物教学中对学生理性思维的培养分析

• 作者: 娜沙
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物 理性思维 策略探究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 0156-0156
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

思维是指人类的大脑对客观事物的反应,包括理性思维与感性思维两种。其中,理性思维则是指人类通过观察、分析、综合等 思维活动而展开的客观思考活动,重点在于逻辑推理,关注的是证据与事实,并不掺杂个人情感。在高中生物教学中,学生的理性思维是 指学生利用生物规律与学科事实来分析并解决问题的思维能力,需要学生坚持一切从科学出发的原则,凡事讲究务实与严谨。本文将从引 导学生自主生成生物知识意义、引导学生积极参与生物实验探究、引导学生主动进行问题解决活动三个角度分析高中生物教师如何培养学 生的理性思维能力。

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1	娜沙		2	0	0.0	0.0