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原文服务方: 新课程       
摘要:
当前高中生物教学中,传统灌输式的教学方式依然占据课堂教学主导地位,教学方式单一枯燥,学生的课堂参与性不高,使得与教师之间的互动性不高,所以高中生物教学成果不够理想.为了在实际生物教学中培养学生理性思维和分析解决问题的能力,教师就必须采取科学化的教学方式.针对在高中生物教学中该如何培养学生理性思维展开分析,提出相关培养策略,希望为有关人士提供有价值性的参考.
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高中生生物学理性思维培养策略
核心素养
高中生
理性思维
生物学
高中生物学教学中学生理性思维能力的培养
高中生物学教学
理性思维能力
培养策略
高中生物教学探析
高中生物
生物教学
生物实验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中生物教学中培养学生理性思维的方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中生物教学 学生理性思维 培养方法
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 方法展示
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物教学
学生理性思维
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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