引导鉴赏,激发兴趣——浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养

• 作者: 田时豹
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 音乐教学 学生 鉴赏能力
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养对于促进学生的良好发展以及综合素质的提高有重要的意义和作用。高中阶段学生已经树立了正确的三观,对于真善美和假丑恶有一定的鉴别能力但还需要教师的引导,只有教师对其正确引导,才能使学生更加全面的发展。同时,高中音乐教学可进一步丰富高中生的生活,提高高中生的审美能力,陶冶高中生的情操,充分调动高中生学习音乐的积极性和主动性,进而体验到音乐的魅力,获得不一样的听觉享受。基于此,笔者结合高中音乐教学对学生鉴赏能力的培养进行了探索,以期为人们提供相关的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田时豹		1	0	0.0	0.0