基于"学为中心"理念指导下的初中数学任务型课堂策略研究

• 作者: 郑波
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学为中心 任务 感知 实践
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 339-340,342
• 页数: 3页
• 字数: 3375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.03.160

摘要

此课题倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.数学学习的"任务"是指有目标的解题思想或为达到某一具体目标而进行实践活动的过程.在任务型教学课堂中,教师围绕特定的解题目的和实际环境,设计出可操作性强、任务化的教学活动[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑波		1	0	0.0	0.0