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摘要:
作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径.语文作业作为语文学习的一部分,理应以培养学生的语文素养为主要目标.而长期以来,众多语文教师把作业的功能定位于知识的巩固与技能的强化上,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区,消减了语文学习的灵性,遏制了身心的健康发展,这些都不利于学生语文素养的提高.
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篇名 浅谈初中语文作业设计
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 初中语文 教学 作业 设计
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1985字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.09.038
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