论学生核心素养在历史与社会课堂的培养

• 作者: 潘巧仙
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 历史与社会 培养
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

初中历史与社会作为一门综合性文科课程,在坚持人文性的同时,更加追求综合性和实践性,也就是教学要从学生生活实际出发,整合历史、地理及其他人文社会科学的相关知识与技能,帮助学生把握生活时空、人地关系,着力培养学生的历史意识和全球视野,促进其综合思维的发展,提升社会实践能力,为学生的终身学习和全面发展奠定良好的基础.因此,初中历史与社会的教学就不能囿于课堂,而应立足于学生的日常生活,贴近学生的生活实际,找到与学生共鸣的节拍,拨动学生的心弦.

作者信息

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1	潘巧仙		3	0	0.0	0.0