新课改下高中物理实验教学的创新思考

• 作者: 陈华兴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 实验教学 高中 新课改
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.049

摘要

高中物理实验教学可提升物理教学的效率,保障物理教学的质量,使学生在实验的过程中更好地掌握物理知识的重点和难点,实现高中物理实验教学的可持续发展.同时,新课改下高中物理实验教学的创新有利于丰富物理实验教学的内容,发散学生的思维,培养学生的动手能力和实践能力,进而使学生在物理实验中体会到学习的乐趣,更好地进行物理学习.另外,新课改下的物理实验教学注重学生自主探究能力的发挥,并促进了学生信息搜集能力和整合能力的提升,学生解决问题更加讲究方式和方法,有利于学生的全面发展.