情境教学法在高中生物教学中的应用探究

• 作者: 陈栋才
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学法 高中生物
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法可以有效落实高中生物新课改的理念,使学生学习的积极性与主动性得到激发.因此,研究如何在高中生物教学中应用情境教学法具有非常现实的意义.本文以此为背景,对情境教学法的涵义以及意义作了介绍,并指出了该方法在高中生物教学中应用的意义,提出了在高中生物教学中创设情境教学法的原则与具体方法,以期我国高中生物教学能够更好地引导学生进行生物探究,满足学生的求知欲.