基于核心素养的高中生物课堂导入的设计——以电影和诗歌式导入为例

• 作者: 赵文俊
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课前导入 科学思维 科学探究 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

生物学课程的根本任务是提高学生终身发展所需的生物学学科核心素养,所以高度关注生物学核心素养的达成,组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键.而现在教师的传统教学,注重知识点和考点的讲授,而忽略核心素养的培养.本文将就两次经典的课前导入做详述,以此体会精彩课前导言设计对于培养学生生物学科核心素养的重要性.

作者信息

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1	赵文俊		1	0	0.0	0.0