从性格的情绪、理智特征角度出发的钢琴教学探究

• 作者: 丁宁
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 文学
• 关键词: 性格 情绪 理智 钢琴教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: J624
• 字数: 2736字
• 语种: 中文

摘要

任何教学都不是单一的知识的传授与获得,教学永远需要从心理的角度出发,寻求一种适应心理发展、心理状态的教学.因此,任何教学过程都需要师生之间的沟通与了解,作为教师接触到不同性格的学生,甚至每节课学生的心理都不尽相同,而某种单一思维定式的教学就无法起到很好的教学效果了.本文从学生性格的情绪、理智两个方面出发,分析其心理差异,以及在上课过程中的表现差异,从根本出发,了解和掌握学生,从而进行更有效的钢琴教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宁		5	4	1.0	1.0