初中数学教学有效性研究

• 作者: 顾洪姝
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学有效性 有效教学 课前备课 学习方式 教学效果 教学质量 教学工作
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效教学是指教师通过科学有效的课前预设,投入最少的时间和精力来达到最佳的教学效果。目前,有效的课堂是提高教学质量的关键。因此,开展学校有效教学的相关研究尤为重要。我所教学生由于基础、能力方面的差异,可以分出好的、差的两个层次,在课前备课、上课时就要充分预设到这些学生的差异。在多年的数学教学工作中,我深切地体会到课前备课、课中教学方法与学习方式的选择与运用,对于有效教学是很重要的。本文在学习前人相关研究成果的前提下,结合自己在工作中的感受,就如何进行初中有效数学深入的研究。

作者信息

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1	顾洪姝		1	0	0.0	0.0