浅析高中语文课堂中的情志教育

• 作者: 史月梅
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 教育功能 语文课堂 中国古典诗词 中学语文教师 情志 高中 中国古典文学 引导学生
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

中国是诗歌的国度,中国古典文学博大精深,中国古典诗词更是璀璨夺目“.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”古典诗词的阅读鉴赏,具有多方面的教育功能。作为中学语文教师尤其应该重视借古典诗词的阅读鉴赏这种形式,对学生进行知识教育、审美教育、情感教育、思想教育、道德教育的教学过程。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,既然如此,那么在古典诗词教学中,就应把握文中泻泄奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏。这样,呈现在学生面前的就不再是抽象枯燥的文字符号,而是栩栩如生、呼之欲出的有血有肉的人物形象了。

作者信息

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1	史月梅		5	0	0.0	0.0