作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育观念随着时代的变革而不断地发展,在班级管理工作中,新课程改革倡导培养学生的参与意识,调动学生的积极性,使学生成为班级管理的主人,提高班级管理工作的科学性.
推荐文章
调动高中学生参与班级管理的有效策略
调动
高中生
管理
参与策略
中学生自我管理意识的培养
自我管理
自我管理意识
认识自我
发展自我
实现自我
中学生公共参与素养的培养途径
中学生
公共参与素养
途径
浅谈初中语文教学中学生参与意识的培养
初中语文教学
参与意识
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈班级管理中学生参与意识的培养
来源期刊 情感读本 学科
关键词 班级管理 学生 参与意识 培养
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 1729字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏长平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班级管理
学生
参与意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导