作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
话语权是学生在班级生活中的一项基本权利.从班级管理的内容与形式、班主任与学生的师生关系、学生评价三方面,探讨班级管理中学生话语权的回归.
推荐文章
公共教育学课堂学生话语权的缺失与回归
公共教育学课堂
学生话语权
缺失
重构
公共教育学课堂学生话语权的缺失与回归
公共教育学课堂
学生话语权
缺失
重构
怎样把课堂话语权还给学生
课堂话语权
初中生
初中语文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论班级管理中学生话语权的回归
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 班级管理 话语权 回归
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 班级管理1
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号
字数 2079字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班级管理
话语权
回归
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导