基于导学案的学生分层自主学习、合作探究的高中数学教学模式

• 作者: 邵兵荣
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学导学案 分层自主学习 合作探究
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在新课改不断推动的情况下,学生在高中阶段的分层自主学习和合作探究学习逐渐受到重视,教师如何正确的运用导学案对学生进行教学引导是高中数学的教学重点。本文也将从导学案的拟定出发,以演绎推理的实例为依据,对学生的分层自主学习和合作探究进行引导教学,从而提高学生的数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵兵荣		1	0	0.0	0.0