浅谈高中生物教学中合作学习策略的应用及效果

• 作者: 陈雅秋
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 合作学习策略 课堂效果分析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

在以往生物教学课堂上,教师为了提升学生的成绩,在教学中都是根据考试重点对学生展开教学活动,并不关注学生在学习中的感受以及理解,现在随着时代的飞速发展,我国的教育事业也在不断的发展,新的教育理念要求学校以及教师关注并帮助学生全面而自由的发展,培养学生的综合素质。在新形势下学校对教师的工作提出了新的要求,以往的教学方式已经不适用在现代学校教育当中,教师不得不去寻找新的教学方式,现在合作学习的教学理念引起许多教师的关注,虽然现在有很多教师在使用合作学习,但是还是有很多教师不了解合作学习概念以及课堂效果,在本篇文章当中,对高中生物教学课堂中运用合作学习以及课堂效果分析进行系统化的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雅秋	南京大学附属中学	4	0	0.0	0.0