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摘要:
历史是一个庞大的知识体系,涉及古今中外数千年的历史发展与时代变迁,对于更好的完善学生的综合认知能力意义重大.历史科目知识点多、但是教学课时少.教学中我们要善于运用生本教育理念,充分发挥学生在历史课堂上的学习积极性,从课前备课、课堂授课、教学方法多个角度入手,树立科学的教学理念,给学生营造连高的学习氛围,凸显学生的学习主体地位,深化他们的历史学习体验.
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文献信息
篇名 生本理念在中学历史教学中的运用策略
来源期刊 人文之友 学科
关键词 历史 生本教育 学生主体 课堂教学
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
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1 聂海芝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史
生本教育
学生主体
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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