高中英语阅读教学中如何用思维导图培养学生的思维品质

• 作者: 黄丽兰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语 思维导图 阅读教学 思维品质
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.24.089

摘要

思维导图这一概念最早是20世纪末英国所提出的,目的在于培养学生的思维能力,训练学生的逻辑思维.思维导图是按照人的大脑的思维惯性所研究出来的一种教学方式,能够有效提高学生的思维能力.在高中英语教学实践中,教师应当对思维导图进行全面的了解,然后再进行应用,从而提高高中英语教学水平,促进学生提高思维能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽兰		1	1	1.0	1.0