课堂游戏对小学生学习英语字母的影响探究

• 作者: 孙丽萍
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂游戏 英语字母学习 小学生
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 4209字
• 语种: 中文

摘要

近年来,国内外英语教学理论界都特别强调,要让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语.因此,游戏教学法在小学英语教学中的作用越来越突出.游戏教学符合小学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高教学效率.对于刚接触英语的小学生来说,字母是十分抽象、枯燥的,但又是英语学习最基础、最必要的知识.所以熟练掌握26个英语字母对于学生以后的学习兴趣、学习自信心的发展具有十分重要的作用.该文将课堂游戏与26个英语字母的学习结合起来,结合小学生的心理特点,引入课堂游戏教学,探究课堂游戏对小学生学习英语字母有何影响.通过游戏的设计和教学,帮助低年级小学生更好、更快地学习和掌握英语字母,为他们高年段的英语学习打下扎实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽萍		2	0	0.0	0.0