提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索

• 作者: 刘发宏
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 教育事业 初中阶段 初中地理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

地理学科随着我国教育事业的不断发展,对于学生综合素质的要求越来越高,对于学生初中阶段的要求而言,不再将语数外和其他学科区分开来,而是统筹兼顾,将所有学科的学习成果都纳入到对学生学业水平的考核范围之中,这样做的目的,是从根本上解决偏科的问题,处于对学生综合素质的培养而做出的改变。对于初中地理学科的学习而言,如何通过行之有效的课堂教学,使学生们能够充分理解相应的地理知识,是最为重要的。人教版的初中地理教材相对而言比较好理解,所以在实际教学的过程中,需要通过开展丰富的课堂活动来提高学生们对于相关地理知识的理解。

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1	刘发宏		1	0	0.0	0.0