高职"后进生"心理分析及应对措施分析

• 作者: 杨吉新
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 后进生 心理分析 应对措施
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 管理◆师资◆育人1
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 分类号: G448
• 字数: 1750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.14.169

摘要

无论小学、初中、高职抑或大学,不可避免会出现和优等生行为表现截然相反的一些"异类"学生,常被称作"后进生",他们往往学习成绩差,而且具有不良的行为习惯,如纪律观念薄弱,做事吊儿郎当等.经过调查研究发现,这种现象的发生与他们复杂的心理特点分不开,他们既自卑,又自尊心强.所以教育工作者承担着转化后进生的责任,在教学中给予更多的耐心,用言行引导他们树立正确的学习观和人生观,尽管这个转化过程面临许多不可知的困难,但是需坚持不懈,相信后进生能够积极进取,最终带动学生个体素质的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨吉新		1	1	1.0	1.0