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原文服务方: 新课程       
摘要:
后进生是学校、家庭、社会和学生自身等多种因素交互作用下的产物,也是班集体中的一员。结合教育学和心理学的有关理论,阐述了后进生的个性心理特征及其教育转化对策,以取得最佳的教育效果。
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后进生
剖析心理
先进教育理念
转化
浅析转化后进生的策略
后进生
成因
特点
教育转化
小学语文后进生的心理特征及转化对策
语文
后进生
心理特征
转化对策
浅析后进生的成因及转化问题
后进生
成因
转化
教育
环境
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文献信息
篇名 浅析后进生的心理及转化对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 后进生 心理 浅析 转化
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122,123
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李耀简 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
后进生
心理
浅析
转化
研究起点
研究来源
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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