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摘要:
探究精神是认识世界、认识生命的核心精神,是学习生物学的基本要求。探究能力是学生生物学习乃至一切学习的源动力。在高中生物教学中,教师要注重尝试探究式教学,帮助学生建立探究学习意识,提升其探究学习能力。
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教学设计
优势
高中生物探究式实验教学设计
高中生物
实验
探究性
教学设计
浅谈新课程理念下的高中生物探究式教学
探究式教学
高中生物
新课程理念
内容分析
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文献信息
篇名 高中生物探究式教学策略研究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 高中生物 探究教学 教学策略
年,卷(期) mszx_2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.91
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1 沈海霞 8 0 0.0 0.0
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高中生物
探究教学
教学策略
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期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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