新背景,转观念——新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究

• 作者: 黄涛
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 高中化学 教学方式 转变途径
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学作为高中学习的新科目,需要教师通过有效的教学方法帮助学生打开化学世界的大门。在教育体制进行改革不断推行的背景下,高中化学教学也在不断探索新的教学途径。本文就高中化学教学存在的问题进行概述,并分析如何改变教学观念,改善教学途径,希望更好的提升高中化学教学质量。

作者信息

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1	黄涛		1	0	0.0	0.0