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摘要:
新课程理念要求教师要转变观念改变学生的学习方式,合作学习凭借其天然的优势迅速普及并主导现在的课堂,学生主体教师主导理念因此得以践行,然而仍然有许多的课堂讨论流于形式效率低下,不能为学生接受,敷衍胜于主动.为此,本文从教学实践出发,结合教学中遇到的问题,对合作学习进行了一系列思考.
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文献信息
篇名 合作学习在思想政治课中的实践探索
来源期刊 神州 学科
关键词 合作学习 自主探究 思想政治 新课程 课堂改革
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1870字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.23.106
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
自主探究
思想政治
新课程
课堂改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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