《唐诗宋词选读》的探究式教学思考

• 作者: 张晓静 李维峰
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词鉴赏 唐诗宋词选读 探究教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文教学实践过程当中,由于古诗词形式变化多样、语句短小精炼、内涵丰富等特征,使得对于教师教学以及学生分析体会带来了相对较大的难度,特别是在进行选修教材《唐诗宋词选读》的课堂教学过程当中表现尤为突出,为了能够进一步提高教学成果提升学生鉴赏古诗词的能力,以探究式为主题的教学方式在实践过程中被逐步推广运用,取得了良好的成果,因此在现阶段古诗词鉴赏过程当中进一步加强对探究式教学的深入探索,才能进一步在教学成效和学习能力两方面得到有效地提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓静		4	1	1.0	1.0
2	李维峰		1	0	0.0	0.0