基于"三位一体"的高职院校学生职业精神与职业技能耦合路径探索

• 作者: 陈国锋
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 高职院校课程 "三位一体" 职业精神 职业技能
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 字数: 3862字
• 语种: 中文

摘要

随着社会对高素质劳动者和高技能人才的需求量日益增加,对高职教育带来前所未有的压力.高职院校师生间有着紧密互动的"师徒"关系,教师的人格素养、德行风范等都会对学生造成潜移默化的影响,这就需要为塑造学生良好的职业精神搭建有利的交流平台.高职院校的课程与教学情境规划是否得当,对于学生职业技能与工作态度、良好的职业精神的养成影响较大.因此,高职院校在进行课程搭建和规划时,要以培养学生"职业精神"、提升学生"职业技能",并促进两者有机融合为出发点和落脚点.从"思想政治教育"、"专业技能教学与实践教育"、"校园职业精神环境培育"三方面培养高职院校学生的职业精神,从而建立高职院校学生职业精神与职业技能耦合模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国锋		3	2	1.0	1.0