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摘要:
大教育家苏霍姆林斯基说过:"在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用".学生是学习的主体,应让学生自主地学习,应授之以"渔",教给学生学习的方法.同样,阅读也应教给学生阅读的方法,让学生愉快地读,才能从中感悟.因此,我通过长期的实践研究,总结出如下培养学生审美阅读习惯的方法,与同行们商榷.
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乐读
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学生的审美阅读习惯
来源期刊 神州 学科
关键词 审美阅读习惯 小学生 阅读的方法
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 2045字 语种 中文
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1 董坤 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
审美阅读习惯
小学生
阅读的方法
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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