浅谈如何通过实验提高高中化学教学效率

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 化学实验 课堂效率 策略浅析
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学是一门充满实验性的课程,化学实验作为高中化学科目的重要组成部分存在,在当前素质教育环境下,教师可通过化学实验有力提高学生的内在核心素养。学生在实验学生过程中,由'被动吸收'转变为'主动探究',学习内因也由'成绩导向'转变为'兴趣驱使',学生在实验中能够从实验现象明白内在的化学知识点,学生在实验过程中还能有所思考,最终实现学生由'知'向'行'的转变,是有利于学生全面发展的。本文以化学实验为核心,浅谈了几点实验课堂建设策略,希望能为广大高中化学教师带来一些新思考。

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