从二十四节气中汲取教育智慧

• 作者: 翁乾明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 二十四节气 教育智慧 联合国教科文组织 非物质文化遗产 汲取 育人价值 中国 德育
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（35）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

我们的德育,尽管在知、情、意、信、行上多维发力,但依然少了许多智慧。而中国的二十四节气,则蕴藏着丰富的智慧,对德育有极大的借鉴价值。随着二十四节气正式被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产名录》,二十四节气成了新的＂中国符号＂,更被誉为＂中国古代的第五大发明＂。这一＂发明＂不仅具有极高的实用性,还蕴藏着深刻的智慧。二十四节气进校园,前提是学校、教师能准备理解其育人价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁乾明	教育部福建师范大学基础教育课程研究中心	107	13	2.0	2.0