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摘要:
无机化学的学科特点为实施化学史教育提供了丰富的素材,在理论课教学中穿插化学史教育是促进化学教育教学方法改革的必然.针对无机化学教学现状,阐述了将化学史融入无机化学课堂教学的几种策略,有助于学生对化学知识的全面理解与把握,能促进学生科学态度与科学思维方法的形成.
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高职
课程建设
问题
对策
努力提高无机化学实验的教学质量
无机化学
实验
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学史融入无机化学课堂教学的策略
来源期刊 化学工程与装备 学科
关键词 无机化学 化学史教育 策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学与改革
研究方向 页码范围 293-295
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘祥 91 554 14.0 19.0
2 李谦定 106 886 18.0 25.0
3 孟祖超 37 104 6.0 8.0
4 苏碧云 41 123 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (10)
共引文献  (7)
参考文献  (4)
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1983(1)
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1993(1)
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研究主题发展历程
节点文献
无机化学
化学史教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学工程与装备
月刊
1003-0735
35-1285/TQ
大16开
福建省福州市
1972
chi
出版文献量(篇)
14395
总下载数(次)
46
总被引数(次)
27848
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