现代学徒制"双边融合一体化"人才培养模式实践探索 ——以成都农业科技职业学院2017级饲料与动物营养专业为例

• 作者: 李娟 李雪梅 王利琴 陈晓春 齐慧
• 来源期刊: 农业开发与装备
• 关键词: 现代学徒制 "双边融合一体化" 人才培养模式 实践
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 3373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9205.2018.11.050

摘要

国家创新发展行动计划——现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的合作教育制度,已经成为许多国家经济发展和人力资源开发的重要战略.为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能型人才培养模式,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)要求和《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》要求,开展现代学徒制试点探索,着力构建现代学徒制培养模式,全面提升技术技能人才的能力和水平.成都农业科技职业学院饲料与动物营养专业进一步深化创新改革,将现代学徒制"双边融合一体化"人才培养模式作为实践探索,即施行学校和饲料养殖企业双边联合教学、联合培养,形成学校与企业"双主体"育人,教师和师傅"双导师"教学,学生和员工"双身份"呈现,学校和企业利益"双赢"的"双边融合一体化"育人机制,创新教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓春		28	36	3.0	5.0
2	王利琴		10	11	3.0	3.0
3	齐慧		7	3	1.0	1.0
4	李雪梅		1	1	1.0	1.0
5	李娟		1	1	1.0	1.0