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摘要:
数学学科是其他自然科学的基础学科,而高中数学课程改革在整个高中教学体系中具有重大的影响。而教师作为新课改的践行者,就应该对新课改的内在精髓有一个实质性的掌握,并用新课程新课改的核心理论来引领实际的教学活动,在课堂教学的组织和实施的过程中充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
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文献信息
篇名 新课改形势下高中数学教学的几点感悟
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中数学 新课改 转变
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
新课改
转变
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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