思维导图在高中英语教学中的运用

• 作者: 黄妙英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 阅读教学问题 应用
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2013字
• 语种: 中文

摘要

"听,说,读,写"是学习者需要掌握的四项基本技能,其中阅读教学在高中英语教学中是十分重要的部分,然而在高中英语阅读教学的现状不尽人意,为了提高学生的阅读能力,2011年发布的《普通高中英语课程标准》中提出了对英语阅读教学的要求,扩大了文章的选题范围,丰富了文体,扩大了词汇量.英语阅读教学急需改革,随着改革而出现的思维导图法可以提高学生的英语阅读能力.将思维导图法引入到高中英语阅读教学中,可以提高学生的阅读兴趣,活跃课堂氛围,提升学生的阅读能力,对学生阅读能力的提高起到了促进作用.