新课程理念下如何提高高中物理教学有效性

• 作者: 黄小珍
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中物理 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.091

摘要

高中物理知识的抽象性、严谨性、复杂性的特点,使许多学生望而生畏,从而失去学习的信心,导致课堂教学效果不理想.在新课程理念下提高物理课堂教学的有效性,把物理学科特点巧妙地融入课堂教学,激发学生学习物理的兴趣,是广大高中物理教师研究的一个重要课题,如何提高高中物理课堂教学的有效性,让高中物理课堂焕发出独特的魅力,是一个值得教育者思考的问题.