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摘要:
我国多年以来的教育中,情感教育没有真正的得到重视.在高中的学习阶段,学生要面临着高考,学习压力相对会很大.因此,在教育活动中要特别注意学生的情感态度的培养.本文将主要从教学观念、教学内容和学生三个方面入手,探究在高中英语教学中如何培养学生的情感态度.通过采取有效的教学策略,培养学生积极乐观的情感态度,提高英语教学质量.
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文献信息
篇名 高中英语教学中学生情感态度的培养策略
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 高中英语 情感态度 培养
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 360-362
页数 3页 分类号
字数 3500字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.09.147
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玲妹 4 0 0.0 0.0
2 范胜胜 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
情感态度
培养
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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