主题探究式课堂的地理核心素养构建与培养

• 作者: 夏青
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 探究式课堂 核心素养 构建与培养
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 358-359,362
• 页数: 3页
• 字数: 2895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.09.146

摘要

创设良好的主题情境,发挥学生的主观能动性,落实教育部提出的全面落实立德树人的根本任务的意见,研究与构建学生地理核心素养的形成,让学生学习对自己终身发展有用的地理,培养学生注重自主发展、合作参与、创新探究.笔者根据自身的教学实际,努力将省、市级地理教学理念运用到日常教学中去,从而达到最优的效果,通过构建地理核心素养体系,明确完成地理学科特色的人才培养,通过创设有意义的主题情境来指导教学,这将是一个具有时代性、适应性、可操作的有特色的地理课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏青		1	4	1.0	1.0